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1、除暴安良 [chú bào ān liáng]
源自：宋·李昉《太平广记》：“舍之职责，在乎除暴安良。”
解析：铲除强暴，安抚善良的人民。
2、排除异己 [pái chú yì jǐ]
源自：《晋书·殷顗传》：“顗见江绩亦以正直为仲堪所斥，知仲堪当逐异己，树置所亲。”
解析：排挤、清除和自己意见不同或不属于自己集团派系的人。
3、因人而异 [yīn rén ér yì]
4、因材施教 [yīn cái shī jiào]
源自：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
解析：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
5、教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng]
源自：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
解析：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
6、私相授受 [sī xiāng shòu shòu]
源自：清·钱谦益《牧斋初学集·与蒋明府论优免事宜》：“况庄田昔系西宁，今归阳武，果钦赐也，其敢私相授受。”
解析：指不是公开的给予和接受。
7、自作自受 [zì zuò zì shòu]
源自：宋·释普济《五灯会元》：“僧问金山颖：‘一百二十斤铁枷，教阿谁担？’颖曰：‘自作自受。’”
解析：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
8、假力于人 [jiǎ lì yú rén]
9、软弱无力 [ruǎn ruò wú lì]
源自：巴金《我的故事》：“你看我是一个多么软弱无力的人。”
解析：形容身体衰弱无气力。也可比喻处事不得力，不中用。
10、软硬兼施 [ruǎn yìng jiān shī]
源自：张扬《第二次握手》：“接着，这位神甫满脸堆笑，帮着苏凤麒一唱一和，软硬兼施地劝告苏冠兰结婚。”
解析：兼施：同时施展。软的和硬的手段都用上了。